Игра как средство воспитания:

Игра как средство воспитания:
от интуитивной забавы к ценностному ориентиру.

09.10.2026 года на базе МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9» состоялся масштабный педагогический семинар-практикум, объединивший экспертов и педагогов Санкт-Петербурга и Приозерского района Ленинградской области. Главной темой встречи стало переосмысление роли игры в дошкольном образовании: как превратить привычную забаву в мощный инструмент формирования ценностей у подрастающего поколения.
Семинар открыла заведующий МДОЛУ Мельникова Марина Владимировна, с приветственным словом к участникам обратилась Тейковцева Елена Юрьевна, главный специалист комитета образования Приозерского муниципального района Ленинградской области. Она подчеркнула значимость обмена опытом между регионами и важность сохранения игровых традиций в современном образовательном пространстве.
О целях и задачах семинара рассказала Плюхова Юлия Анатольевна, руководитель регионального кампуса «Университета детства» (Санкт-Петербург и Ленинградская область, проект О.К.Н.О.). Она отметила, что сегодня педагогу важно не просто «организовать игру», а создать условия, в которых ребенок через игровую деятельность учится взаимодействовать, сопереживать и осознавать базовые человеческие ценности.
Динамичным началом встречи стал нетворкинг «Молекула + Открытая ладонь», проведенный руководителями регионального кампуса «Университета детства» Юлией Плюховой и Еленой Буркиной. Упражнение помогло участникам настроиться на одну волну, преодолеть профессиональные барьеры и создать атмосферу открытого диалога, необходимую для продуктивной работы.
Программа семинара была насыщена мастер-классами, демонстрирующими многогранность игры:
«Игра 4D: Дети, Движение, Дружба, Двор»: Юлия Плюхова представила всероссийский проект, посвященный преемственности поколений. Мастер-класс напомнил педагогам о ценности дворовых игр, которые передаются от взрослых к детям, формируя чувство общности и исторической памяти.
«Построим кораблик дружбы»: Коллеги из ГБДОУ №22 Центрального района Санкт-Петербурга (Татьяна Соколова и Татьяна Димант) показали, как через коммуникативные игры можно эффективно формировать у дошкольников навыки эмпатии и сотрудничества.
«Робомышь в мире дошкольников»: Инновационный подход к игре продемонстрировали педагоги ГБДОУ №13 Петродворцового района (Елена Галушко). Они доказали, что современные технологии (робототехника) могут быть органично вплетены в образовательный процесс, развивая логику и алгоритмическое мышление в игровой форме.
Особое внимание участников привлек опыт МДОУ №5 (г. Приозерск). Оксана Романовна Шкелтиньш представила доклад о развитии системы «Разговоров о важном» в детском саду, а также провела квиз-игру «Там, где начинается Родина», которая наглядно показала, как через интерактивные форматы можно воспитывать любовь к родному краю.
Завершили практическую часть мастер-классы Ирины Николаевны Пятаевой и Филь Светланы Дмитриевны (Детский сад №9, г. Приозерск), которые поделились авторскими находками игр, направленных на формирование нравственных качеств дошкольников.
Семинар-практикум в МДОУ № 9 стал ярким примером того, как профессиональное сообщество может объединяться для решения актуальных задач. Участники отметили, что игра — это не просто способ занять ребенка, а сложный педагогический инструмент, требующий от воспитателя мастерства, чуткости и глубокого понимания детской психологии.
Мероприятие завершилось рефлексией, где педагоги выразили готовность внедрять полученные практики в своих детских садах.